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Educação de Infância: Espaço Facilitador para o Desenvolvimento de Competências Tecnológicas |
| Autor: Henrique Santos | |
| É Pós-graduado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa. Tem o Curso de Estudos Superiores Especializados em Educação Pré-escolar e Bacharelato em Educação de Infância.
É actualmente Educador de Infância (Rede Pública – QZP 19) na Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim de Infância da Enxara do Bispo, Malveira, Portugal. Foi coordenador de actividades de apoio à infância e de apoio à família na Câmara Municipal de Mafra. É formador nas áreas de Tecnologias Educativas e formador Acreditado pelo FOCO (Formação Continua de Professores) nas áreas de B05 – Educação de Infância e C01 – Animação de Grupos (registo CCPFC/RFO-12079/01) e C15 – Tecnologias Educativas (Informática/Aplicação da Informática). É co-Autor do Projecto “O Meu Brinquedo é um Livro” (e agora “Crescer a Ler”), de promoção literácita e desenvolvimento da linguagem, da Associação de Profissionais de Educação de Infância e da Associação de Professores de Português. É autor e responsável por várias páginas de Internet de actividades de e para a infância. É autor Gráfico de variados projectos na área da Educação. Foi docente dos Módulos de Modelos de Formação de Adultos (60 horas), de Animação Comunitária (60 horas) e de Novas Tecnologias na Educação (30 horas) do Curso de Complementos de Formação para Educadores de Infância na Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich. Foi Director Pedagógico, com funções de organização e avaliação pedagógica, da Associação Popular Ribeiro dos Santos, em Lisboa. Mantém a Coordenação do Projecto de Actividades Específicas para Crianças e Pais da Em Campo, Sociedade de Actividades Turísticas, no Cartaxo. É Consultor de Formação da Empresa TeamView. |
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A Violência na Escola – Algumas Questões |
| Autor: Maria Rosa Afonso | |
| É licenciada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e mestre em Ciências da Educação, na área da Formação de Professores, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.Leccionou em diferentes níveis de ensino, tendo também desempenhado funções técnico-pedagógicas em diferentes organismos do Ministério da Educação – IIE, DEB, DGIDC.
Desde há vários anos, tem vindo a desenvolver estudos, materiais e actividades de formação de professores, nas áreas da ética, cidadania, direitos humanos e interculturalidade, com trabalhos publicados. Pertence, actualmente, a um grupo de investigação que trabalha sobre as questões éticas da profissão docente. |
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Ensino-aprendizagem do PLE em modalidade híbrida |
| Autor: Sixto Cubo Delgado | |
| Doutorado em Psicologia pela Universidade Autónoma de Madrid. Director do Departamento de Ciências da Educação da Universidad da Extremadura. |
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Ensino-aprendizagem do PLE em modalidade híbrida |
| Autor: Joana Carvalho | |
| Joana Carvalho é licenciada em Língua e Cultura Portuguesa – Língua Estrangeira pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. É aluna do programa de doutoramento Avances en Formación del Profesorado da Universidad de Extremadura, tendo recentemente defendido um trabalho de investigação intitulado Avaliação de um Curso de Português Língua Estrangeira em modalidade Blended Learning, para obtenção do Diploma de Estudios Avanzados na área de Métodos de Investigação e Diagnóstico em Educação.Tem vindo a participar em conferências nacionais e uma internacional, onde pode dar a conhecer a temática do seu trabalho de investigação e do trabalho desenvolvido na Unidade de Ensino a Distância (UED) do Instituto Politécnico de Leiria (IPL). Tem experiência na leccionação de Cultura e Língua Portuguesa e actualmente é professora de Língua Portuguesa para estudantes de ERASMUS, desde 2008, no Instituto Politécnico de Leiria.
Membro da direcção da Associação Nacional de Animação e Educação (ANAE) desde 2007, tendo, em 2009, assumido a presidência. Na ANAE, coordena, em parceria com outros elementos da associação, as Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) de Inglês (Caldas da Rainha e Óbidos) e TIC (Caldas da Rainha) colabora em vários projectos – Sensibilização à Língua Inglesa na Educação Pré-Escolar; Necessidades Educativas Especiais nas AEC; Ludolândia; etc. – e tem vindo a coordenar estágios profissionais e um estágio curricular. |
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